2024年 12月 03日
（ペーパー）テストで、１００点満点を取る方の特徴と素養
栄冠ゼミ (著)、220円(税込) 私立校・中高一貫校生の冬休みの勉強の仕方を紹介
テスト、特に、学校（内）の定期テストにおいて、
１００点満点を取る方は、『勉強が好き』
『“興味がある”分野・科目で、その勉強が“得意”である』と
思われがちですが、私が見てきた限り、そういう方は、
一人もおりませんでした。
むしろ、『勉強が好き』、あるいは、
『“興味がある”分野・科目で、その勉強が“得意”である』と
思われている方、自負されている方は、
他の方と比べて、“そこまで”勉強しなくとも、
『高得点』は取れていますが、『１００点満点』を
取ることはありません。
このことは、“そういった方”、つまり、
（特定の分野での）『勉強が好き』
『“興味がある”分野・科目で、その勉強が“得意”である』方と、
日本の“学校教育”（社会）が、「ズレている」からだと思われます。
これについては後ほど、説明しますが、
学校（内）の定期テストにおいて、
１００点満点を取る方は、その分野・科目において、
『勉強が好き“じゃない”』むしろ『嫌い、不得意』、
『苦手意識がある』“でも”、授業で、宿題で、
やっている、やらされているから、「仕方なく」でも、
一定量・時間、あるいは、『嫌い、不得意』、
『苦手意識がある』分、人より“多く”勉強する、
“早く”から、対応・対策する、その結果、
１００点満点になったということが多いです。
実際に、“そうして”取ったという方から、
話を聞く限りのことですが、おそらく、これが、
『学校（内）の定期テスト』で、
１００点満点を取るということ（方法）だと、
思われます。
よくこのブログでも書いておりますが、
『学校（内）の定期テスト』は、授業で教わった、
そして、教科書・問題集に解説された・書いてあること、
宿題・プリントで出されたこと・ものを、
“身につける”＝“覚えているか”
“解けるようになったか”を、
『確認』するための、テストとなります。
であれば、その、『授業』『教科書・問題集』
『宿題・プリント』を、“徹底的に”やれば、
“誰でも”、それこそ、上記したように、
『勉強が好き“じゃない”』むしろ『嫌い、不得意』、
『苦手意識がある』方“でも”、いえ、“のほうが”、
点数が取れます。
あとは、この「“徹底的に”やれば」の量・時間が、
個々人で異なるため、「どのくらい」やればいいのか、
自身で、試す、あるいは、研究することで、
「１００点満点」が取れるようになれることになります。
こうしてみると、学校の勉強は、
非常に「仕事」に似ていると言えます。
仕事が、好きで好きでたまらない、働いていると幸せを感じる、
仕事に対する対価、お給料が少なくとも、関係無い、
興味があって、仕事の内容はもちろんのこと、
業界や関係するもの・ことまで、研究・勉強する、している。
という方には、わからないかもしれませんが、
多くの方は、『好きじゃない』『嫌い、不得意』
『苦手意識がある』でも、「生活のため」に、
あるいは、「対価（給料）を得るため」に仕事をしており、
その度合いと対価が見合っている、仮に見合っていなくとも、
「仕方なく」「言われたことを、言われた通りに」することで、
対価（給料）を得ていると思います。
もちろん、その先に、自分の未来・将来に、幸せに繋がる、
家族のために、自分の人生のために、働いている方もいると思いますが。
ここで、『勉強が好き』、あるいは、
『“興味がある”分野・科目で、その勉強が“得意”である』
“だけ”では、「高得点」は取れても（取れる可能性があっても）、
１００点満点は取れないというところが関わってきます。
仕事でも同じだと思いますが、「仕方なく」
「言われたことを、言われた通りに」出来る、やること、
日本において、“まずは”コレが出来る、やれること、
それも、「完璧に」出来ると、やると、
評価・対価（給料）が高い＝１００点満点が取れる
という図式と似ていることになります。
仕事でも、『（ある特定の）勉強（仕事・作業）が好き』、あるいは、
『“興味がある”分野・科目で、その勉強（仕事・作業）が“得意”である』を、
突き詰めれば、それなりの高得点を取れる（対価・お金を得られる）ことがあります。
ですが、ソレは、果たして、（他人が認める）１００点満点かどうかと言えば、
違うと思われます。
もちろん、その人にとっては、好きなことをやって、
対価を得られているのだから、ソレだけで１００点満点と
言うこともできますが、社会に出てからの実際・実態は、
そこまで、評価されていない（対価が見合ってない）となっていると
思われます。
特に、この日本においては。
『（ある特定の）勉強（仕事・作業）が好き』、あるいは、
『“興味がある”分野・科目で、その勉強（仕事・作業）が“得意”である』を、
突き詰めれば、『好きじゃない』『嫌い、不得意』『苦手意識がある』、その上で、
「仕方なく」「言われたことを、言われた通りに」やっている、出来ている方よりも、
高い評価（対価・給料）を得られるのであれば、幸せなことだと思います。
しかし、例えば、スポーツ選手と、そのチームのオーナーのお給料とでは、
その差が歴然だと思います。
外国であれば、スポーツ選手のほうが、
より高い対価を得ていることもあると思いますが、
この日本においては、皆無だと思います。
『勉強が好き“じゃない”』むしろ『嫌い、不得意』、
『苦手意識がある』“でも”、「仕方なく」
「言われたことを、言われた通りに」出来ること、
やれることが偉いわけではありませんが、
実際・実態は、そちらのほうが「評価」されやすく、
「完璧に」出来ると、やると、
評価・対価（給料）が高い＝１００点満点を取れる、
他人から認められやすいとなります。
“たかだか”学校の勉強、定期テスト、成績“ごとき”のことで、
大げさなと思われるかもしれませんが、日本の学校教育と日本社会では、
その考え方や評価のされ方などが、実によく“似通っている”ことに、
気付ければ、“たかだか”“ごとき”のことでも、対応・対策して、
試し、研究しておくと、社会に出てからも“役立つ”経験、勉強に
なると思います。
逆に言えば、その“たかだか”“ごとき”のことで、
そのことを感じ取れない、学べない、対応・対策出来ないと、
社会に出てから、不当、不遇、不利な扱い・評価を受ける、
状況・状態に陥る可能性が高くなります。
学校の勉強もそうですが、
『勉強が好き“じゃない”』むしろ『嫌い、不得意』、
『苦手意識がある』“でも”、「仕方なく」でも、
「言われたことを、言われた通りに」できる、やれることを、
経験して、（できる、やれるということを）証明しておくことを、
オススメします。
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| 2024-12-03 11:25
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2024年 12月 02日
“時間”が無くなると、根性論、精神論、神頼みにならざるおえない
栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の二学期期末テストの勉強の仕方を紹介
物事を合理的に、スマートに進めたいと思う人は多いと思いますが、
その思い、願い、が強い方、いえ、そう思う、願う“だけ”の方ほど、
結局、最後は、根性論、精神論、神頼みに「頼らざる」おえないと
なっていきます。
特に「時間」と「機会」が限られている、
制限されるもの・ことにおいては、
この傾向がよく見られます。
皮肉なことに、社会に出て、“役に立たない”と言われることの多い、
「学校の勉強、テスト、成績、学歴」が、そのことを、よく
教えてくれます。
“たかだか”学校の勉強、テスト、成績、学歴“ごとき”のことだからこそ、
そういう傾向、考え、生き方、やり方、過ごし方が、示されやすいのかも
しれません。
それでも、最終的に、大学受験で、
一発逆転（学歴ロンダリング）するつもりであれば、
“そんなこと”は、思い出話、笑い話として、
済ますことが出来ます。
しかし、その“たかだか”“ごとき”の『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校では、
進級・進学“出来なかったら”思い出話、笑い話で
済ますことは出来ないでしょう。
だからこそ、今まさに、根性論、精神論、神頼みで、
わらをもつかむ思いで、頑張られていると思いますが、
ここから先、友人・知人、親御さんはもちろんのこと、
学校の先生、教育関係者も含めて、「助けられない」
「助けようがない」となっていきます。
なぜなら、『時間』が無いから。
これが、残り『時間』と『機会』が無くなった、
“本当に”追い込まれた状況・状態＝
最も『不遇な扱い』となります。
『時間』と『機会』があれば、「貴方」に合わせて、
“じっくり”“ゆっくり”楽しく、勉強を“してもらう”ことも
出来ましたが、『時間』と『機会』が無くなった今、
“早く”厳しく、勉強しろと、そして、何よりも、
『結果』を出すことが、求められることになります。
限られた『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校ならではの、
厳しさとなりますが、この厳しさに耐えて、
かつ、『結果』を出さなければ、
進級・進学出来ないことになります。
もう、言い訳や言い逃れ、甘えやごまかしが
出来ませんので、気を付けて下さい。
昨今、このことを、進級・進学の合否を、
本当に、他人事のように考え、
そうは言っても、
進級・進学させてくれるんでしょう、
自分が、進級・進学出来なかったら、
学校・先生のほうが困るでしょう、
そうやって、説教して、脅して、
勉強させようとしているのでしょうといった、
言動、態度、姿勢を示される方が多いです。
それも、今、この期に及んでも、尚、
その言動、態度、姿勢を改めない、示される方も
おります。
すでに、進級・進学出来ないことが決まった、
友人知人、クラスメイトもいるかと思いますが、
貴方“も”、自分“も”「そうなる」可能性が、
あることを自覚して下さい。
ここから先、根性論、精神論でも、何でも構いませんが、
後悔することのないように、『結果』を出せるように、
『勉強』をしておくことをオススメします。
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栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の小学生の勉強の仕方を紹介
栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の中学１年生の勉強の仕方を紹介
栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の中学２年生の勉強の仕方を紹介
栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の中学３年生の勉強の仕方を紹介
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| 2024-12-02 11:13
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2024年 12月 01日
“どんなことでも”“どんな形でも”「結果」を出した方が評価される
栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の二学期期末テストの勉強の仕方を紹介
途中過程の努力や頑張りを美学、美徳にしたがる日本においては、
嫌がられる、嫌われる、煙たがられる事実、現実かもしれませんが、
情報化・記録化が進んだ昨今、この傾向が強まっているので、
冷酷で、非情に感じられるこの事実、現実から、目を背けず、
向き合う必要があると思います。
“たかだか”学校の勉強、テスト、成績“ごとき”のことでも、
『結果』を出した方が評価されます。
“自分なりの”“自分的の”途中過程の、努力や頑張りは、
「結果」が出てしまうと、それも、“悪い”結果が出てしまうと、
報われない、認められないこととなります。
ただ、学校教育、学校の勉強においては、
『平常点』というもので、途中過程の努力や頑張りを
見てもらえますので、“まだ”そこまで、
厳しくはありません。
しかし、その『平常点』をないがしろにし、
『定期テスト』で、結果を出さない＝点数を取れない、
取れなかったとなった場合、より厳しい審査・評価が
下されることになります。
その『結果』で、その積み重ねで、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校において、７～８割くらいの方は、
進級・進学要綱、条件満たす「結果」を出して、
評価される＝進級・進学出来るとなります。
２年９ヵ月の『期間（時間）』内の、
８回の学期（成績）、１４～１６回の定期テストにおいて、
都度、あるいは、最終的に帳尻を合わせた（要綱・条件を満たした）
『結果』を出せれば、進級・進学出来ます。
そういう意味では、“どんな形でも”、つまり、
『最終的に帳尻を合わせる』＝１・２年次は、
なかなか結果を出せなくとも、３年次までに
“要綱・条件を満たす”「結果」を出せば
良いと言えます。
高校生の場合は、『進級』の“要綱・条件を満たす”
必要が出てきますので、「そろそろ」わかってきたと
思いますが、３年次、３学期までに、
その“要綱・条件を満たす”＝結果を出すということが、
簡単、余裕、楽に出来るとなっていますか。
くどいくらい書いておりますが、
“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校では、
『先行逃げ切り型』で、勉強を進めていくことが
圧倒的に有利であり、後々に優遇されます。
その逆に、『後発追い込み（一発逆転）型』で、
勉強を進める、何よりも『結果』的に、
“そう”なってしまうことは、
圧倒的に不利、不遇な扱いを受ける＝
条件を満たす『結果』（高得点、好成績）を出すことが
“強制”されることになります。
私立校・中高一貫校の内進生、さらには受験外部生の中にも、
毎学期、毎定期テストごとに、“そこまで”「結果」を
出さなくとも、許される、許されていることを、
「評価されている」と、勘違いされて、
思い違いされて、タカをくくって、先生・親御さんに
反抗・反発して、「何とかなる」「何とかなった」
「何とかしてきた」ことを、「結果」を出したと思っていると、
最後に、一気に、評価されない＝報われない、認められない＝
（通っている学校での）進級・進学出来ないとなります。
これは、今はまだ、
“たかだか”学校の勉強、テスト、成績“ごとき”のことは、
“たかだか”高校・大学への進級・進学“ごとき”のことで、
済みますが、仕事や将来・夢といったことでは、その『結果』が
“一切”評価されない＝報われない、認められないとなることが
あります。
もちろん、途中過程の努力や頑張りも、全く評価されません。
その時に『なってみて、わかって』、その結果に
その評価に、打ちひしがれることのないように、
“たかだか”学校の勉強、テスト、成績“ごとき”のことで、
“たかだか”高校・大学への進級・進学“ごとき”のことで、
「結果」を出した方が評価されることを、学んでおくことを
オススメします。
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栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の中学１年生の勉強の仕方を紹介
栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の中学２年生の勉強の仕方を紹介
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2024年 11月 30日
“学生時代の”希望、可能性、権利、選択肢を奪うのは、“過去の自分”と“時間”
栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の二学期期末テストの勉強の仕方を紹介
人生を長く考えれば、いつでも、いつからでも、
人は変われる、生まれ変われる、逆転出来る、
そもそも、成功や失敗を、幸・不幸と考えない、
どんな年齢になっても、未来を、明日を信じて、
面白楽しく過ごして、一生を全うできれば良い。
と、自分を慰め、奮い立たせて、納得させて、
希望をもって、可能性を見て、権利や選択肢を
増やせるように、行動する、目標達成を目指す、
ということも出来ます。
人生に、幸せになるのに、要綱や条件、
テストや成績などありませんので、
このことは、事実だと、少なくとも、
間違ってはいないと言うことが出来ます。
ですので、自己啓発系の本やセミナー、
実際に夢を達成した成功者の講演などで、
多くの方が、夢を、希望を持って、
満足して、次の日からやり始めて、
また、その中から、成功者が出てというのを
繰り返されるのかもしれません。
学生の皆さんは、こういった自己啓発の話など、
ピンと来ないと思いますが、テストで、成績で、
悪い結果になった時、進級・進学の危機に陥った時、
あるいは、テスト勉強、受験勉強などで、
捗らなかった時、不安に思った時、
こういった“甘い言葉”に、“自分の都合の良い”
解釈を組み込んで、言い訳して、現実逃避して、
貴重な『時間』を無駄に費やしてしまいます。
今まさに、“そう”なっている方もいるかと思いますが、
残念ながら、そして、残酷、非情な現実の話となりますが、
“学生時代の”『そういった』希望、可能性、権利、選択肢は、
“過去の自分（の行い・結果）”と“（無駄に過ごした）時間”によって、
奪われる（認められなくなる、与えられなくなる）となります。
最終的に大学受験で一発逆転（学歴ロンダリング）するつもりであれば、
ソレもまた、青春時代の思い出話、笑い話とすることができますが、
『記録』される『結果』で高校・大学に進級・内部進学していく
私立校・中高一貫校の場合、その学校で“得られる”はずだった
『希望』『可能性』『権利』『選択肢』を、失うことになります。
よく書いておりますが、この私立校・中高一貫校での、
『希望』『可能性』『権利』『選択肢』を失うことは、
普通の学校に通った時に比べ、かなり大きな『後悔』を
感じることになります。
なぜなら、“たかだか”学校の勉強、テスト、成績“ごとき”のことで、
ソレを出来なかった、いえ、「やらなかった」“だけ”で、
ただ“そんなこと”で、“その”結果で、
『希望』『可能性』『権利』『選択肢』を奪われるなんて、
おかしい、間違っている、納得いかないと、なるからです。
その時、“過去の自分（の行い・結果）”と
“（無駄に過ごした）時間”のことを、振り返られる、
『記録』を見せられる、突きつけられることになります。
今まさに、テスト前になって、そのことを、
少しでも感じることが出来ると思いますが、
進学の合否が決まる３年生には、重たく、
厳しく、つらい話になっているかと思います。
もし、仮に、“そういう”結果となったとしても、
その経験を、その思いを、その反省を、
『次』に活かせるように、このことをよく考えて、
今後のことを軽く、甘く、見積もらないように
行動しておくことをオススメします。
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2024年 11月 29日
「勉強」「時間」「結果」に追い込まれる、“強制”される学生時代
栄冠ゼミ (著)、330円(税込) 私立校・中高一貫校生の二学期期末テストの勉強の仕方を紹介
そろそろ、受験生も、コレらに
追い込まれているかもしれませんが、
『学生』の皆さんは、『学生』である限り、
そして、高校・大学に進学していく限り、
進学を希望・志望する限り、
“勉強の”“（ペーパー）テストの”
「結果」を求められ、そして、
その「結果」を出すためには、
一定量の「勉強」「時間」を
費やさなければならないことになります。
その『量』『時間』は、個人差がある、
ソレを才能・能力のあるなしという方もいるかもしれませんが、
どんな方でも、『一定量・時間』の勉強をしなければ、
出来るようになれる＝テストで点数が取れるようになれる、
『結果』を出すとはなりません。
コレらの、『バランス』をうまく取れることが、
ベストだと思いますが、残念ながら、『結果』に関しては、
自分の力でコントロール出来るわけではありませんので、
残り二つ、『勉強』と『時間』をコントロールして、
『結果』に繋げる、『結果』を出すことになります。
その『勉強』と『時間』のコントロールとして、
“勉強法”“短時間で、効率・要領良く”を、
求められる方が多いですが、上記したように、
『結果』を出すためには、一定量の「勉強」「時間」が必要である
そして、その量、時間には『個人差』があることを、
意識して、『自分』で探っていく、試していくことになります。
学校の勉強ならではなのかもしれませんが、
よく聞かれるのが、『何を（どんな問題を、内容を）』
『どれだけ（量、時間）』やれば、“できる”ようになれますか、
＝テストで点数が取れますか、成績が取れますか？です。
冒頭から書いていることを、
本当に、わかる、理解することが出来れば、
この問いに対する答えは、
『（貴方にとって、必要な勉強法、量、時間は）わかりません』
ということがわかってもらえると思います。
ただ、一つの指標、例として、学校・先生から指定された、
出された、教科書・問題集、プリントの範囲を、
最低でも『２周』、つまり、全問、全部を
２回解く、覚える、やる、そして、その上で、
間違えた、よく間違える、わからなかった、わからない問題を、
間違えないまで、わかるまで、解く、覚える、やるをすれば、
『“学校の”定期テスト』であれば、合格点・平均点が取れます。
それでも“貴方が”“お子さんが”点数を取れないならば、取れていないのであれば、
“その”量、回数、時間が足りない、足りていないということになります。
『成績』が取れるかどうかに関しては、『平常点』が関わり、
宿題・プリントの提出、小テストの対応・対策が必要なので、
こちらも、ソレらで、結果を出す（提出に間に合わせる、点数を取る）ために、
必要な『時間』を、作るしかありません。
これも、結果を出せていない、つまり、
宿題を提出出来ない、出せていない、
小テストで点数を取れない、取れていないのであれば、
ソレらに対応している『時間』が足りない、足りていないと
いうことになります。
『勉強』そのものは、勉強を好きになる、興味を持つ、
（解説が）面白い、わかりやすい先生・講師に教わる、
あるいは、勉強法などを試すなど、精神論、方法論で、
コントロール出来るかもしれませんが、
『時間』のコントロールは、精神論、方法論で、
出来ない、出来ていないということが、
もう、『結果』で、出ていると思います。
前回の中間テスト前、テスト後、今回の期末テスト前までの
『時間』を、どうしてきて、どう使って、どうなったか、
このことを、よく考えて、対応・対策していかないと、
『時間』に追い込まれる、“強制”されることから、
逃げることが出来ません。
テスト前になって、「勉強」「時間」「結果」に
追い込まれる、“強制”されると、
「なってみて、わかった」と思いますが、
自分の、お子さんの、『勉強』と『時間』のコントロール、
“その”『結果』とのバランスを、よく考えて、
進級・進学の要綱、条件を“満たせる”ように、
“保持出来る”ように、これからの学校生活、
学生時代を送る（対応・対策する）ことをオススメします。
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┃通┃┃塾┃┃生┃┃募┃┃集┃┃中┃
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自習空間シリウス（時間制自習室）
【住所】
東京都豊島区南池袋3-18-39
久保田ビル 202号室（地図）
【TEL・FAX】
03-6687-2343
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by eikan-seirios
| 2024-11-29 11:17
| #勉強 #学習 #教育 #私立校 #中高
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